TERCERA
UNIDAD DIDACTICA VIRTUAL DE QUIMICA GRADO DECIMO.
FECHA
MAXIMA DE ENTREGA 17 de abril al correo alirio8999@gmail.com
NOTA: Después
de la fecha limite no se hará revisión de esta guía.
No olvide
enviar las paginas marcadas con su nombre y numeradas, derechas y no acostadas.
TÍTULO: TEORÍA DE LOS GASES IDEALES Y REALES.
OBJETIVOS:
· Comprender las propiedades y la importancia de los gases
· Analizar algunas teorías de los gases y su relación con fenómenos naturales y cotidianos.
ACTIVIDAD DE INTRODUCCCIÓN.
Repasa los apuntes del cuaderno de química y complementa con información de libros o de internet y resuelve las siguientes preguntas.
a. ¿Cuáles son los gases que componente la atmósfera terrestre y cuál es el porcentaje de cada uno? ¿Cuál es el gas más concentrado y cuál es el gas más diluido? Explique por qué.
b. ¿Cuáles son los gases de efecto de invernadero? ¿Cuáles son sus efectos en el ambiente?
c. ¿Cuáles son los gases que se hallan presentes en los seres humanos y por qué se producen?
d. ¿Cuáles son los efectos del monóxido de carbono en la sangre. Explica tu respuesta.
ACTIVIDAD DE REFLEXION.
Observa con atención el siguiente video y con ayuda de lo estudiado en clase sobre las propiedades de los gases resuelve las preguntas.
https://www.eltiempo.com/bogota/bogota-explosion-en-la-florida-engativa-hoy-ultimas-noticias-544559
a. ¿Qué factores ocasionaron el accidente?
b. ¿En qué condiciones debían ser almacenados los cilindros?
c. ¿Cuáles fueron las consecuencias del accidente?
d. ¿Qué propiedades de los gases se cumplieron al ocurrir el accidente? EXPLIQUE.
ACTIVIDAD DE PRODUCCION 1.
Retoma los apuntes de clase, libros de química o páginas de internet y responde las siguientes preguntas:
a. ¿Qué es un gas ideal?
b. ¿Qué es un gas real?
c. ¿Cuáles son las magnitudes y unidades más usadas en el estudio de los gases?
d. ¿Cuáles son los valores de las variables en un gas en condiciones normales?
e. ¿Cuáles son las propiedades de los gases y en cada uno explica con un ejemplo?
f. ¿Cuáles son las leyes de los gases? Explica y representa cada una con un dibujo o gráfica
ACTIVIDAD DE REFUERZO.
La teoría de los gases ha sido ampliamente trabajada por la comunidad científica, investigadores como Avogadro, Boyle, gay Lussac y charles han estudiado y experimentado la materia en estado gaseoso y han formulado sendas teorías que explican su comportamiento, principalmente a través s del desarrollo de la teoría de los gases ideales. En la actividad anterior usted retomó analizó y comprendió las diferentes leyes de los gases.
A continuación, expondré un ejemplo práctico con el cual se profundiza en cada una de las leyes de los gases.
1. Un sistema gaseoso que se encuentra a temperatura constante y cantidad de gas constante posee un volumen de 700 mL a 1,5 atmosferas de presión. ¿Cuál será su nuevo volumen si la presión aumenta al doble? ¿Cuál ley de los gases se eta aplicando en el ejercicio? Explique su respuesta.
SOLUCION.
A partir de
la ecuación de estado de los gases ideales que establece que combinando las
leyes de los gases se puede obtener una expresión que relaciona las cuatro
variables.
SOLUCION
ACTIVIDAD DE PRODUCCION 2.
Resuelva las siguientes actividades con base a los conceptos trabajados en clase y en la guía. utilice los algoritmos y ecuaciones trabajados en clase. no haga transcripción de ejercicios de internet.
1. La abuelita Rosalba puso a hervir una rica frijolada en una olla a presión de 2 litros de capacidad, agrego 800 Ml de agua que saco de la nevera y puso todo el fuego en la estufa. vigiló la olla hasta antes de empezar a pitar. ¿Realice el análisis del problema, efectúe los cálculos y determine cuál es la presión aproximada del vapor de agua dentro de la olla antes de activarse la válvula?
Para resolver con exactitud el problema, debes primero averiguar aspectos como: cuál es la temperatura máxima del fogón de una estufa a gas común, a que temperatura ebulle el agua, cual es la temperatura del vapor de agua, cual es el valor de la presión atmosférica de la olla antes de taparla y a que temperatura se mantiene el agua en la nevera. tenga en cuenta que en este sistema gaseoso el volumen del gas es constante pues la olla no cambia de volumen durante el proceso.
2. Realice el siguiente ejercicio de manera practica en casa, grave, explique y envíe la evidencia.
TITULO: VARIACIÓN DEL VOLUMEN Y PRESIÓN DE UN GAS.
MATERIALES:
· librera de apuntes
· una jeringa sin la aguja
•
PROCEDIMINTO:
a. tome una jeringa de cualquier volumen, retire con cuidado la aguja con el capuchón y deséchela.
b. ponga el pistón de hule en posición cero.
c. hale el émbolo y llene de aire la jeringa hasta el máximo volumen.
d. tape inmediatamente la punta de la jeringa con el dedo ejerciendo fuerza.
e. presione con fuerza el embolo hasta donde sea posible sin que el aire se escape de la jeringa.
f. tome nota del volumen del aire ahora comprimido dentro de la jeringa.
ANALISIS.
Tenga en cuenta que este ejercicio se realiza a temperatura ambiente y no varía durante el ejercicio.
Terminado el ejercicio escriba el reporte de resultados y determine:
§ ¿Cuál es el valor de la presión del sistema gaseoso antes de oprimir el embolo de la jeringa?
§ ¿Cuál es el volumen inicial del gas?
§ ¿Cuál es el volumen final del gas?
§ ¿Cuál es la presión final del gas?
§ ¿Cuál ley de los gases se puso en práctica? justifique la respuesta.
ORIETACIONES:
